Primeiro Estudo Global de Diversidade na Educação de Gestão de Pós-Graduação lança Luz sobre as Lacunas na Raça e no Gênero
Relatório encontra maior participação de afro-americanos em faculdades de business dos EUA do que suas contrapartes brancas, enquanto as mulheres em todo o mundo permanecem sub-representadas, particularmente na Europa
RESTON, Va., Oct. 26, 2021 (GLOBE NEWSWIRE) — O Graduate Management Admission Council™ (GMAC™), uma associação global de principais faculdades de pós-graduação em business, publicou hoje um relatório especial, “The Global Diversity of Talent – Attainment and Representation”, um primeiro guia de referência do seu tipo para entender melhor a representação para a obtenção de pós-graduação em educação de gestão (GME) em todo o mundo. Entendendo que os sistemas educacionais em todo o mundo sofreram interrupções devido à pandemia, o GMAC recorreu à sua principal capacidade de pesquisa à medida que as universidades procuravam se adaptar com uma atenção renovada às questões de acesso e equidade dos alunos, bem como à diversidade e representação no ensino superior. O relatório fornece uma visão geral global, sete perspectivas regionais e relatórios separados de 69 locais ou países com uma estimativa de 25.000 pessoas ou mais na população entre 20 e 34 anos que alcançaram um mestrado no assunto de business, administração ou direito. Além de um apêndice separado que analisa os dados de outros 111 países, o relatório também examina a representação de mulheres em grupos globais e sub-representados nos Estados Unidos.
“No GMAC, reconhecemos que um corpo estudantil diversificado em gênero, raça e formação eleva a todos, pois cria uma experiência estudantil mais rica e aumenta a sensibilidade às questões que afetam todos nós”, disse Sangeet Chowfla, presidente e CEO do GMAC. “Este relatório – o primeiro estado global da visão da indústria sobre a diversidade na educação de pós-graduação em gestão – destina-se não apenas a servir como um guia informativo, mas também como uma base para alcançar e defender o valor dos cursos de pós-graduação em business para populações sub-representadas em todo o mundo.”
Principais Conclusões
As mulheres lutam para estarem presentes no nível de pós-graduação em business, ficando atrás da maioria na Europa
Em todo o mundo, mais mulheres do que homens escolhem sua graduação nas áreas de business, administração e direito. 26,4% dos diplomas de bacharelado obtidos pelas mulheres estão nessas áreas, um pouco mais altos do que os homens (24,6%). No nível de mestrado, no entanto, os homens (33,7%) são mais propensos a estudar nas áreas de business, administração e direito do que as mulheres (29,4%). Os dados sugerem que as mulheres demonstraram interesse mais amplo ao fazer um mestrado, com educação e saúde e bem-estar sendo duas outras disciplinas populares, além das faculdades de business ou de direito.
Além disso, estima-se que as mulheres na Europa tenham apenas 38,4% dos diplomas de pós-graduação em business da região, notavelmente abaixo da média global (44,8%) e atrás da Ásia Oriental e do Pacífico, onde as mulheres têm mais diplomas de pós-graduação em business (51,7%) da região. Em comparação com todas as regiões, a Europa tem a maior parte das pessoas com idades entre 30 e 34 anos no canal GME com 41,8%, mas a menor parte do canal GME com idades entre 20 e 24 anos em apenas 19,8%, sugerindo que muitas mulheres na Europa optam por regressar à faculdade de business mais tarde.
Os graduados afro-americanos superam seus colegas brancos, impulsionados por sua super-representação nos programas com fins lucrativos dos EUA
As proporções de pós-graduados em gestão em relação à população em idade estudantil, ou a taxa de participação no GME, diferem entre os sete grupos de raça/etnia dos EUA estudados no relatório: Índio Americano ou Nativo do Alasca, Asiático-Americano, Negro ou Afro-Americano, Hispânico-Americano, Nativo Havaiano ou de outras ilhas do Pacífico, Outras/Duas ou mais raças, e Brancos. Embora uma percepção comum seja de que os afro-americanos estejam sub-representados nos programas de GME, eles demonstram uma taxa de participação de 3,0% no GME, superando suas contrapartes brancas em 2,5%.
“Os afro-americanos estão curiosamente super-representados na educação de pós-graduação em gestão em relação ao seu tamanho populacional quando comparados com outros grupos, embora muito pouco”, disse Sabrina White, vice-presidente de engajamento de faculdades e indústria no GMAC. “De acordo com um estudo anterior do GMAC, os afro-americanos representaram 37% dos diplomas GME com fins lucrativos conferidos em 2015-2016. A inscrição deles em instituições com fins lucrativos supera o que nas universidades tradicionais pode ter contribuído para sua super-representação no GME.”
A maioria dos diplomados em business é da Ásia, enquanto a América Latina tem a maior concentração de business entre os graduados
Entre as sete regiões estudadas, o maior pool de talentos de business de estudantes graduados está no Leste Asiático e no Pacífico, que também é a maior fonte de bacharelados nos campos de business, administração e direito. Enquanto a China e a Índia, dois Gigantes Asiáticos, contribuem mais para os níveis de pós-graduação e graduação de talentos de business, os EUA impressionam com sua participação substancial em terceiro lugar em ambas as categorias. O Paquistão e a Turquia são duas outras inclusões notáveis nas 10 melhores fontes, com graduados em business representando 28% e 40%, respectivamente, do total de bacharéis do país.
Em todo o mundo, das mais de 61 milhões de pessoas que se supõe terem alcançado um mestrado, aproximadamente 24% obtiveram diplomas GME. Por região, a maior concentração de business entre todos os mestres é observada na América Latina (33,1%), Oriente Médio (27,6%), Ásia Oriental e Pacífico (26,6%). Além disso, dois países da América Latina têm mais de 60% de mulheres na população estudantil de 20 a 34 anos que se supõe terem alcançado um mestrado na área de business, administração ou direito: Colômbia (65,6%) e República Dominicana (64,5%).
Sobre o Relatório
Para estabelecer a base desse esforço inovador, o GMAC aproveitou os mais recentes recursos de dados globais do conjunto de dados de 2018 do U.S. Census Bureau International Database, The World Bank, UNESCO, UNECE e OCDE, para fornecer o banco de dados para o estudo do estado de diversidade no ensino de pós-graduação em gestão atualmente. Material suplementar com descrição de países e regiões, bem como índices de rankings internacionais disponíveis para 2020/2021, foram incluídos no contexto atual. Mais detalhes do relatório completo e outras séries de pesquisa conduzidas pelo GMAC estão disponíveis em gmac.com.
Sobre o GMAC™
O Graduate Management Admission Council (GMAC – Conselho de Admissão de Gestão de Pós-Graduação) é uma associação global das principais faculdades de pós-graduação em business. Fundado em 1953, o GMAC está empenhado em criar soluções para faculdades e candidatos de business para que eles possam encontrar, avaliar, e se conectar uns com os outros.
O GMAC oferece pesquisas internacionais, conferências da indústria, ferramentas de recrutamento e avaliações para a indústria de graduação em gestão, bem como ferramentas, recursos, eventos e serviços que ajudam a orientar os candidatos na sua jornada rumo ao ensino superior. De propriedade e administrado pelo GMAC, o teste Graduate Management Admission Test™ (GMAT™) é o exame mais amplamente utilizado pelas faculdades de business em todo o mundo.
O GMAC também é proprietário e administra o exame NMAT by GMAC™ (NMAT™) e Executive Assessment (EA). Mais de 7 milhões de candidatos na sua jornada de mestrado em business ou MBA visitaram mba.com do GMAC no ano passado para explorar as opções de faculdades de business, se preparar e se inscrever em exames, e obter conselhos sobre o processo de admissão. BusinessBecause e The MBA Tour são subsidiárias do GMAC, uma organização global com escritórios na China, Índia, Reino Unido e Estados Unidos.
Para mais informações sobre o nosso trabalho, visite www.gmac.com.
Contato com a Mídia:
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Gerente Sênior, Relações com a Mídia
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